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Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar

Texto enviado por: Maria José da Cunha – Coordenadora Técnica Pedagógica da Educação Especial   Denominação do curso: O Desenvolvimento do aluno com Surdez na aprendizagem da Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Em 26 de agosto de 2015, 20 professoras e Auxiliares de Desenvolvimento Infantil que participaram da formação continuada, concluíram o curso: O Desenvolvimento do aluno com Surdez na aprendizagem da Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), totalizando 120 horas. Contamos com a presença da Coordenadora de Formação, Branca, a Supervisora Cristina e a Professora Daniele que falou da sua experiência em trabalhar com os alunos surdos que já estudaram na Rede Municipal de Ensino e agora já estão no Ensino Médio no encerramento do curso. As cursistas tiveram a oportunidade de aprender Língua Brasileira de Sinais, identificar, conhecer, organizar e produzir recursos didáticos acessíveis a serem utilizados para ilustrar as aulas na sala de aula regular, além de estratégias e dramatização, pantomima e outros que contribuem com a construção de diferentes conceitos. Pensar e construir uma pratica pedagógica que assuma a abordagem bilíngue e se volte para o desenvolvimento das potencialidades das pessoas com surdez na escola é fazer com que esta instituição...